В создавшейся непростой ситуации, очень важно понимать, где мы находимся. Это важно, что бы знать, что дальше делать. Проще и эффективнее это понять используя образное мышление, и поэтому попробую объяснить, как я это вижу, используя язык притч, сказок. Прошу, не судите строго!

Эскалатор

Ни для кого не секрет и каждый, наверное, слышал такую аллегорию, что наша жизнь - это дорога. Да, это так и есть, мы даже говорим «жизненный путь», и понимаем, как он проходит. У кого-то прошлое сзади, будущее впереди. Это так естественно. У кого-то прошлое впереди, а будущее  за спиной, и это логично, ведь прошлое перед глазами…
В идеале, проживая свою жизнь,  мы идём, как нам кажется, своей дорогой. Хотя это далеко не всегда так.

Идём мы по жизни с самого рождения. Идём, пока есть силы, пока есть здоровье и цель. Вот только с целью всё немножко сложнее. У кого-то своя цель, а у кого-то навязанная. Для кого-то сам путь является целью, а для кого-то цель — это свет в конце пути. Но и то и другое без воспитания не понятно, без принятия отвергается и без осознания роли души и тела — лишено смысла.

И так. Мы встаём на эту дорогу не только благодаря усилиям родителей. Каждый из нас понимает и чувствует, что «Благодаря кому-то ещё». И каждый понимает и чувствует это по своему.
Пока мы дети, без мамы и папы нам  было бы трудно, а может быть и невозможно идти по этой дороге. Остановиться, отдохнуть не получится. Нужно шагать каждый день. Пока мы молодые, сильные, мы даже не замечаем, что эта дорога чуть-чуть идёт в гору. Мы легко по ней идём. Сначала за руку с родителями, потом в дружной компании друзей. Потом с любимыми. А потом сами ведём за руку детей… Тяжело не только детям, тяжело одиноким, тяжело больным, тяжело престарелым.

Среди всех людей, идущих по дороге жизни, очень много сердобольных, очень много тех, кто хотел бы облегчить жизнь детям, больным, престарелым. Они берут их на руки и несут. Дети растут на руках. Прекрасно, если они потом с благодарностью и с ответной любовью встают на свои окрепшие ноги и идут дальше самостоятельно. Редко, но встречаются случаи, когда родители не учат самостоятельно идти по жизни, а оберегая от трудностей пути, из лучших побуждений, не спешат освобождаться от ноши. Дети живут по принципу: «Возьми меня на ручки, на шею я залезу сам».  Родители везут, а дети ещё и понукают.
С этим надо что-то делать.

Для того, чтобы облегчить жизнь сердобольных, был создан эскалатор. Как мы понимаем, из лучших побуждений. Стало легче всем. Не надо нести. Не нужно шагать, стараться, трудиться, уставать. Можно отдыхать, наслаждаться, получать удовольствие. Здорово!  Но что-то пошло не так!

На эскалаторе оказались не только дети, но и дети, которые выросли. Они не спешили становиться взрослыми. Больные не хотели становиться здоровыми. Не все, но многие из них полюбили свои болезни, которые для них стали пропуском на эскалатор. Да и пожилых людей на эскалаторе стало больше. Жизнь продлилась. Но эскалатор легко справлялся с этой нагрузкой.

Естественно, среди людей появились те, кто поставил на входе на эскалатор турникеты. «За удовольствие надо платить». Они стали собирать деньги. Большие деньги.
Хотите облегчить жизнь детям — платите.
Хотите облегчить жизнь себе — платите.
Хотите облегчить жизнь больным — платите.
Хотите облегчить старость — платите.
Хотите сами на эскалатор? Любой каприз за Ваши деньги! Платите и заходите. Ведь Вы этого достойны!
Наслаждайтесь. Только платите!
Деньги стали мерилом счастья! Деньги есть — эскалатор везёт. Вот только куда?
В конце эскалатора не было света. В конце эскалатора обрыв и пропасть. Да, какие мелочи! Какое это имеет значение, когда целью в жизни стало нахождение на эскалаторе. Эскалатор реальный и удовольствия конкретные, а в свет можно и не верить. «Лучше синица в руках, чем журавль в небе».
Собирающие деньги внедрили эту цель во власть, в правительства, в средства массовой информации и школы.

Те, кто попал на эскалатор незаметно, понемногу стали обрастать отягощением, «хотелками», прихотями, вредными привычками, а проще говоря, грехами.

При этом, людей, желающих провести свою жизнь на эскалаторе становилось больше и больше. Образовалось непонимание между людьми, трещина раздора в семьях, между соседями, поколениями, сословиями, странами и народами. Появилась пропасть между теми, кто шёл по жизни сам и дорожил своей верой в свет, в себя, в свои силы, в верное плечо ближнего, свой путь и свою цель и теми, кто ценил лёгкость и беззаботность, удовольствие и привычки. Собирающие деньги стали убеждать всех, что в конце эскалатора свет есть, и почти убедили и тех и этих, и, казалось бы, совсем разрешили конфликт. Ещё чуть-чуть и все люди встали бы в очередь у турникета на эскалатор. Но в самый неподходящий момент эскалатор не выдержал нагрузки и остановился.

Жизнь не могла останавливаться. Раз эскалатор остановился, нужно стало шагать самим, шагать по жизни своими ногами. Жизнь со сломанным механизмом перестала отличаться от, так ими ненавистной обыденной жизни. На эскалаторе стало подыматься недовольство: «За что мы заплатили? Включите эскалатор!»

Получающим деньги нужно было спасать ситуацию. Нужно было снизить нагрузку на эскалатор, и они решили проредить людей, уменьшить их количество. На всех была надета «корона». С детей на эскалаторе, да с шагающих по жизни самостоятельно «корона» свалилась. Хлопот да болезней принесла не мало, но свалилась. Но много людей с отягощениями да грехами под тяжестью «короны» слетели с эскалатора в мир иной. Посвободнее стало на эскалаторе. Полегче стало механизму. Все очень надеялись, что вот-вот эскалатор запустится и будет всё, как прежде.
И он запустился, но почему-то в обратную сторону!
Что делать?
Люди на эскалаторе в шоке!

А где находитесь Вы? Если Вы идёте своими ногами, то у Вас вряд ли что-то поменялось в жизни. Если Вы у турникета собираете с людей деньги, то вся эта надвигающаяся лавина Вас может раздавить. А если Вы на эскалаторе — у Вас два варианта: или съехать назад в бездну, в процессе придавив собой хозяев, или расставшись со своим скарбом, привычками и другой любимой тяжестью, изо всех сил бежать вверх по эскалатору, едущему вниз.

В создавшейся непростой ситуации теперь Вы понимаете, где Вы находитесь?
Раз так, тогда Вы точно знаете что делать.

Почти Библейская история

Жил-был Творец. Ему нравилось быть Творцом. Всё в его жизни было творчеством. В творчество он вкладывал всю свою душу. Душа пела и от творчества и от содеянного. В творчестве этом чувствовалась гармония и был смысл. Когда Творец с головой уходил в работу, останавливалось время и наступала вечность. Блаженство. И совсем неважно, что он создавал. Это было волшебство. Из семян выращивал растения, создавал поля, луга, леса. Разводил и выращивал животных, рыб и птиц. Чем бы Творец ни занимался, готовил еду, ткал ли полотно, шил ли одежду, плавил ли руду, ковал ли подковы, строил ли дома, всё это доставляло ему счастье.

Был у этого Творца сын. Взрослый сын. Творец очень любил своего сына. Любил всем сердцем, всей душой. Просто так любил, как любят родители своих детей. Ему очень нравилось общаться с сыном нравилось учить его творить, созидать. Творец мечтал, что сын почувствует счастье творчества, и тем самым, научится останавливать время. Научится жить в моменте, А значит обретёт, как и он, вечную жизнь.

Но сын не спешил учиться творить, не горел желанием получать удовольствие от работы. Сыночку нравилось получать удовольствие от результатов творчества папочки. "Должен же кто-то наслаждаться творением Творца!" - рассуждал он

В общем, Библейская история получается. Не совсем, но почти. Значит, мы не будем отвлекаться от классического сюжета.

Ну, хорошо, - успокаивал себя Творец: не хочет сын пока творить - не надо. Придёт своё время. Главное - это любовь. Главное - это гармония. Главное не навредить. Свобода воли и право выбора - это святое. Пусть живёт пока в моём потоке. Его во мне на двоих хватит.

– Вот только сын, об одном тебя прошу, не ешь перезревших плодов. Любые плоды, когда перезревают, становятся "пьяными". Съев такое "пьяное" яблочко,  ты лишишься ощущения бытия, перестанешь чувствовать себя в настоящем и умрёшь для него. Это очень важно! Я надеюсь, что ты меня понял, сын! Я думаю, мы договорились.

– Хорошо, отец, чего тут непонятного, зачем же мне есть порченые продукты, когда здоровой еды вокруг полно.

На том и порешили.

Сын наслаждался бездельем. Он чувствовал, что он в Раю. Всё прекрасно! Жизнь удалась! Одна проблема - скучно.

– Отец, всё у тебя хорошо, но мне с тобой скучно. Не позволь единственному любимому сыну скучать. Найди мне жену. А не сможешь, значит - не любишь.

Больно было такое слышать Творцу. Больно осознавать, что ответную любовь сына нужно было заслужить. Ну, ничего не поделаешь, нашёл. Явилась перед взором сына девица-красавица.

– Вот тебе, сын, жена. Любите друг друга, понимайте друг друга, принимайте друг друга, а я вам скажу, что я отойду: Потому как оставит человек отца своего и мать свою, и прилепится к жене своей, и будут одна плоть.

С этого момента отношения сына с отцом стали налаживаться. Сын стал мужем. Больше стал творить, больше стал наслаждаться своим творчеством и результатами его. А ещё ему очень нравилось, что этим наслаждалась его жена. Он был в это время в её глазах Творцом.

Беда пришла откуда не ждали.

Проходил как-то мимо дома молодых друг семьи змей-холостяк.

– Привет, - говорит, - подруга друга - моя подруга! Где муж? Чем занимаешься? Вижу, помощь моя ой как нужна. Иду мимо, чую запах манящий-пьянящий на всю округу. Откуда это, думаю, ароматы такие? Смотрю, а это у вас вся земля под яблонями падунцами усыпана. Сколько добра пропадает!

– Да всё руки не доходят собрать и выкинуть "пьяные" яблоки.

– Зачем же добро выкидывать? Их же можно собрать, отжать и выпить. Напиток, я скажу тебе, обалдеешь!

– Так нельзя же! Ты что же, змей такой, уморить нас решил?

– Как это так "нельзя"? Можно и нужно! Кто-ж тебе ерунду такую сказал?

– Муж. А ему давным давно, ещё до меня отец строго-настрого наказывал не есть "пьяных" плодов. Умереть можно!

– Ну ерунда какая-то!  Может быть ты мужа неправильно поняла, а может быть он своего отца недопонял? Нет! Не мог Творец обмануть! Ну смотри, я же не помер… Есть мы их конечно же не будем. Мы их будем пить. А напиток, я скажу тебе, у меня получается божественный! Сейчас сама всё поймёшь. Я тебе помогу собрать, приготовить, а ты попробуешь и спасибо мне скажешь. И ты и муж твой долго ещё благодарить меня будете. Вы же не представляете, какое волшебство происходит после употребления этого напитка. Мир расцветает, краски начинают дышать, горизонты расширяются. Да что там говорить, это что-то неописуемое! Я собрал, приготовил для тебя, ты только попробуй!

Пришел домой муж с работы, а жена весёлая, раскраскевшаяся и взгляд отсутствующий. Странно как-то: тело жены в доме есть, а жены в нём нет.

– Что происходит, дорогая?

– А то и происходит, что отец твой лжец и обманщик. "Нельзя, - говорит, - умрёшь…" Враньё! Вот попробуй, какая вкуснятина получилась. Ты даже не представляешь, что на самом деле потом произойдёт с тобой, это просто волшебство какое-то! Нет-нет, ты не отказывайся от своего счастья. Я тебе, любимый, плохого не посоветую. Да не бойся ты, не умрёшь! Я же не умерла! Твой папа велел тебе слушать жену… Ну как, нравится? Вот!

– И поплыл мир за горизонт. Всё вокруг изменилась до неузнаваемости и стало вызывать восторг и радость. Вот оно где счастье, истина в вине!

Всё проходит. Прошло и воздействие "пьяных" яблок на молодых. Размеренная, спокойная, наполненная счастьем жизнь для них закончилась. Мир вокруг стал блеклым, серым и непривлекательным. Жизнь без "пьяных" яблок потеряла смысл. Осталось только огромное желание снова и снова менять своё сознание, расширять свои горизонты, улетать за новыми ощущениями.

Отец - Творец видел, что дети ослушались его. Это трудно было не увидеть. Они стали угрюмые, замкнутые, злые, с отсутствующим взглядом. Они стали недовольны всем: одеждой, едой, бытом, садом и даже Творцом. Он плакал. Он их по-прежнему любил. Любил всей душой, всем сердцем. Но он понимал - это всё! Он их потерял! Их больше не удержать. Дети не смогут дальше жить с ним. Не захотят. Их больше нет здесь и сейчас. Они блуждают в поисках изменения сознания. Они потеряли покой, гармонию и ощущение вечной жизни в моменте здесь и сейчас.

Он их любил и продолжает любить. Продолжает ждать и надеяться, что когда-нибудь они вернутся к нему.

Он плачет.

А люди говорят, что Творец прогнал своих детей и проклял их.

Да, Бог этим сказочникам судья.

– Всё, дед, не буду с тобой больше играть! Ты мухлюешь! И вообще, я обиделся!
– Да не мухлюю я. Я с тобой честно играю, только пока немножко лучше тебя. А ты учись у меня играть и скоро начнёшь побеждать. Без проигрыша нет победы!
– Не интересно всё время проигрывать!
– Почему же тебе не интересно? Мы играем по-честному, мы равные соперники. Да, я выиграл, но я хочу сказать тебе, что мне было интересно с тобой играть. Ты был достойным соперником. Ну что, ещё сыграем?
– Нет! Нет, дед, и не уговаривай. Я же говорю, - я обиделся. Пойду я лучше в «плейстейшен» поиграю.
– А давай я тебе историю расскажу про девочку, которая обиделась?
– Страшную?
– Ну, кому как. Для меня, наверное, страшную. Для тебя, наверное, не очень…
– Ладно. Давай, рассказывай, только покороче…
– Хорошо, попробую покороче. Слушай.

Одна девочка, когда играла во дворе с ребятами и девчонками — всё время проигрывала, а когда проигрывала, то ужасно обижалась на всех детей. А ещё она обижалась на маму за то, что мама с ней не играет. А ещё она обижалась на учителей за то, что они непонятно рассказывают. На школу, за то, что она скучная. На автобус, что тот долго не едет. На туфли, что стали малы. На погоду за то, что вечно жарко или холодно, сыро или ветрено. Обижалась, обижалась…

И было у этой девочки, когда она обижалась одно спасение. Это спасение находилось в большой комнате родительской квартиры. Было оно большим деревянным ящиком, но с одной стеклянной стенкой. Эта стенка была прикрыта красивой ажурной накидкой. Для девочки это был самый волшебный и таинственный ящик на свете! Весь мир помещался в нем лишь стоило только стеклянной стенке засветиться, как у девочки начиналась совсем другая жизнь.

− Деда, это телевизор что ли в ящик засунули? А зачем? Ха-ха.
− Да, такие вот были первые телевизоры. Но самое главное — он никогда не обижал девочку. Дружить со своим телевизором девочка была готова сутки напролёт. Он её развлекал, учил, рассказывал ей новости. Вместе с ним девочка путешествовала, пела, играла в шахматы и даже начала делать зарядку. Телевизор стал жизнью девочки, а она пыталась стать частью его, она каждый день писала письма в редакцию с различными просьбами и ответами.

Росла девочка, менялся и телевизор. Экран стал побольше и цветной.
Мальчики и девочки во дворе выросли, стали петь песни под гитару, влюбляться, жениться… Только девочку нашу это совсем не волновало. У неё было сразу несколько любимых: один певец, один футболист и парочка артистов. Она знала про них всё и в своих мечтах всегда была с ними рядом. И потом, её не интересовала эта скучная, серая жизни за окном. В её жизни бушевали страсти. Её жизнью были «Рабыня Изаура», «Санта-Барбара», «Элен и ребята»… Это, дорогой мой, сериалы такие. Они шли по телевизору несколько лет и стали вехой в жизни девочки.

Девочка тем временем выросла и устроилась на работу своей мечты — во вневедомственную охрану на телевидение.
− Почему на телевидение?
− Чудак-человек, а куда же ещё?
− А почему в охрану?
− А это самая хорошая работа! Сидишь сутки и телевизор смотришь. Потом дома отдыхаешь от работы. Опять же, телевизор помогает восстановить силы. А самое главное — выслуга, стаж. Двадцать лет отработала и можно идти на заслуженный отдых. Ты знаешь, ей очень нравилось работать на телевидение. Порой она сама себе завидовала. Представляешь, Майкла Джексона видела, как я тебя!

− Так что же, деда, так она и жила одна?
− Почему же одна? Она была очень счастлива в своём браке. Любимый её был верным, надёжным, и по всему было видно, очень любил её.
− И кто это был?
− Она вышла замуж за телевизор! Телевизор занимал всю её жизнь и дома и на работе, и днём и ночью. Телевизоры у неё были во всех комнатах, на кухне и даже в туалете. Сейчас они были большие, плоские, висели на стенках, как картины и управлялись с пульта. В каждом из них было по сто шестьдесят каналов.
− Да что ты мне, деда, рассказываешь? Что я, по-твоему, телевизоров не видел? Ты мне лучше скажи, бояться-то когда начинать? Когда уже мне страшно-то будет?

− Скоро, дорогой, слушай, что дальше расскажу. С самого детства была у этой девочки мечта заветная. Очень она хотела попасть в телевизор. Ну хоть на пять минут, ну хоть на минуточку, но так, чтоб на всю страну прославиться. И попала. Сбылась её мечта, вот только она об этом не узнала.
− Как это?
− А вот так! Отработала она на своей работе двадцать лет. Вышла на заслуженный отдых по выслуге лет и целиком и полностью посвятила себя своему любимому — своему телевизору. Чтобы не было у неё проблем с оплатой за электроэнергию, оформила наша молодая пенсионерка автоплатёж со своей пенсионной карточки.

И всё. Пропала куда-то.

В общем-то и понятно, что люди для неё пропали в тот момент, когда она на них обиделась. Совсем непонятно, когда она для людей пропала? А может её для людей и не было никогда?
Рано или поздно сроки действия карточки заканчиваются, а переоформлять карту в банк никто не приходит. Оплата за электроэнергию прекратилась. Стали хозяйку карточки искать.
− Нашли?
− Нашли. Спасатели с телевизионщиками взломали дверь в квартиру, а там в кресле у телевизора сидит мумия…
− Да ладно!
− Ты что, не помнишь? В новостях по всем каналам показывали.
− Нет, не помню, дед. Я телевизор не смотрю.
− Ну, страшно тебе?
− Нет, не страшно. Прикольно. Странная она. Чтобы прославиться и в телевизор попасть, можно же просто на смартфон снять ролик и выложить в Тик-ток.
− Что говоришь с себя снять? Куда выложить?
− Ничего не говорю. Всё нормально, говорю. Дремучий ты дед! Динозавр. Ну, ладно, я пошёл в «Соньку» поиграю. У меня там «Майнкрафт» - это очень крутая стратегия, дед.
− Ну да, ну да, ну да… Эх…

Есть один очень старый “бородатый” анекдот о том, как чукча предлагал свою помощь, застрявшим на своём вездеходе в снегах. И после того, как предварительная договорённость на оплату была достигнута и оплата совершена, просто дал консультацию: “Трактор, однако, нужен.” Несоответствие ожидаемого и полученного вызывает улыбку, в этом суть анекдота.
Сегодня в соцсетях столкнулся с подобным несоответствием, а возможно непониманием в предлагаемых психологических услугах. Давайте попробуем разобраться, что является психологической консультацией, а что психотерапией, и что люди хотят, когда обращаются за помощью.

Для простоты понимания начну с отдалённого примера.

В торговле есть консультанты, есть продавцы, а есть продавцы-консультанты. Допустим, Вы хотите купить автомобиль. Консультант, исходя из ваших запросов и потребностей, платёжеспособности и предпочтений посоветует салон, концерн, бренд, марку автомобиля, комплектацию и способ покупки. Также он может проконсультировать по тактико-техническим характеристикам того или иного автомобиля. Сделать он это может где угодно: у Вас дома, на работе, в офисе, на улице, банке, в автосалоне и даже баре. При личной встрече, удалённо, по телефону, в переписке, посредством соцсетей или “Почты России”. Но консультант автомобиль Вам не продаст. Поможет определиться с покупкой, но не продаст.

Продаёт продавец. Он продаст то, что у него есть, то чем он торгует. Возможно, это не совсем то, что Вам нужно, но вразумительной консультации от него не дождётесь. Как говориться: ”Вы будете брать или поговорить пришли? Так, не задерживайте очередь! Следующий, пожалуйста, что для Вас?”
Естественно каждому хотелось бы иметь дело с продавцом-консультантом, который не просто проконсультирует, продаст, скидку сделает, бонусы-подарки, но и с Днём рождения не забудет поздравить!

Так вот. Чтобы Вы понимали… Огромное количество психологов, которые позиционируют себя, как психологи-консультанты по факту занимаются психотерапией. И наоборот, психологи, которые обещают психологическое ведение в процессе решения проблемы, по факту занимаются консультированием.

Помогать разобраться с первопричиной и удалить корень проблемы, “перепрошить” психику - это терапия. Консультация не предполагает участие в процессе отработки. Она высвечивает проблему, подводит к самостоятельной проработке, учит и, возможно, стимулирует, показывает, что человек получит, когда совершит работу.

Так что Вы хотите, получить реальную помощь от специалиста, решить свою проблему с тем, кто с Вами проведёт работу в процессе встречи здесь и сейчас? Или хотите поговорить об этом, научиться анализу, самокопанию, хотите глубже разобраться в своей проблеме, понять причину и освоить техники самоспасения?

Да, я понимаю, самокопание, познание глубины и многомерности своей психики очень увлекательный процесс, но отчасти бесполезный. По двум причинам: - изучить травму психики посредствам травмированной психики - неблагодарное дело; - знание сути не есть решение, теория без практики мертва, или говоря проще: “от понимания, почему заглох двигатель, он не заведётся. Его чинить надо”.

Врачи могут сказать, что “терапия” - это медицинский термин, означающий “лечение”, а лечением могут заниматься только они. Хорошо. Отвечу так: “Психотерапия” в данном контексте, это не оказание помощи больным людям, не лечение болезни. Это ведение человека, эмпатичная профессиональная помощь в процессе поиска причины проблемы, постановки цели на инструментальном, интенциональном и смысловом уровнях и участие в достижении результата.
Нет. Не подумайте, что я двумя руками голосую за терапию и отвергаю консультацию.

Консультации, конечно же, тоже необходимы. Это более универсальная услуга. Проводить консультации можно, как очно, так и удалённо, по телефону, в переписке, на сайте, посредством соцсетей или видеосвязи, так сказать, для понимания сути, осознанности и расширения кругозора. Но, согласитесь, это нужно далеко не всем, а только тем, кто интересуется.

При этом существуют целые направления и специалисты, которые занимаются только психологическим консультированием. Им очень важно выслушать, обсудить, посоветовать, научить. Нужно расположить к себе клиента, чтобы он позволил снять маску и коснуться израненной души. Я бы сравнил это с ухаживанием, прелюдией, ласками. В противовес этому есть очень конкретные направления, специалисты которых без предварительного разрешения сознания клиента своими уникальными техниками вскрывают бессознательное и делают все так, как считают нужным. Это очень похоже на насилие.

Что Вы хотите? Хотите знать всё и стать самому себе психологом или хотите быть в трансе, пока специалист решает вашу проблему?

Понятно, что у каждого подхода есть свои адепты. Согласитесь, экологично, чтобы было и то и другое, и консультация и терапия. Одно без другого - полумера. А истина, как известно, где то посередине.

Здравствуйте! Давайте поговорим о детях…

Прочитав информацию обо мне в соцсетях или на моем сайте, люди задаются вопросом: “Почему я не работаю с детьми?” Вопрос непростой и требует развёрнутого ответа.

Во первых: Кого Вы считаете детьми? Если это великовозрастное чадо, подросток, тинейджер, а то и старше, то я с такими “детьми” работаю, и совсем не потому, что я сомневаюсь в вашем кровном родстве, а потому что это взрослые люди (по крайней мере должны себя таковыми считать). С моей точки зрения - это не дети. Дети заканчиваются, когда заканчивается детство и начинается юность. Мои методы работы для них вполне подходят. При чем, подходят, даже если они не хотят или им не позволяют становиться взрослыми. Этот факт может быть поводом обращения ко мне, если он воспринимается, как проблема.

Во вторых: Говоря, что я не работаю с детьми, я имею в виду, что я не работаю, как пед психолог, как детский психолог. Я не занимаюсь психологическим сопровождением в процессе развития ребенка, формирования его, как личности. Не занимаюсь непосредственно учебным процессом, развитием памяти и интеллекта, лидерских качеств, усидчивости, внимания и так далее. Это совсем другой род деятельности, другое направление, отдельный пласт в психологии, если хотите, другая наука. И это ни в коем случае не вопрос психотерапии, это детская психология в чистом виде. Этому обучают в педагогических вузах детских и школьных психологов. Я таковым не являюсь, не хочу “есть их хлеб” и “снимаю перед ними шляпу”.

Хотя, с моей точки зрения, последнее время они сильно не дорабатывают. Но это не их вина. Это общая тенденция. В угоду, как кажется, благополучию ребенка отдаются в жертву интересы семьи в целом, интересы взрослых, как равноправных членов семьи, а зачастую, и интересы института семьи, общества и государства. Страдают же от этого в первую очередь сами дети (привет ювенальной системе).

Вот тут-то, как раз, и наступает”самое интересное”!

В третьих: На мой взгляд, ключевой вопрос: “А надо ли работать с детьми?”

В процессе перекосов в воспитании и формировании личности возникают проблемы, выраженные в подавленном настроении, апатии, безразличии, в перепадах настроения, истериках, страхах, фобиях, и даже психосоматических реакциях. Все это реакция на внешнее воздействие и является следствием. Для решения вопроса, нужно выявлять причину и работать с ней. А вот это как раз то, с чем я работаю.

Любопытен тот факт, что даже в таких случаях не всегда для решения запроса нужно работать с детьми. В первую очередь, решая проблему детей, нужно работать с их родителями. Зачастую этой работы бывает достаточно. Состояние или поведение ребенка являемся маркером или следствием негативного воздействия родителей или других значимых для ребенка взрослых.
Один из выводов, который можно сделать из вышесказанного: работа с детьми безрезультатна и бесполезна, пока не проведена терапия родителей.

И вот только после того, как отработаны и устранены все причины, я работаю со следствием. Я работаю с реакцией ребенка. Получается, что я врал. Я все так и РАБОТАЮ С ДЕТЬМИ!

Вот общие расхожие примеры причинно-следственной связи:

• Нет желания учиться — нет навыка получения удовольствия от процесса обучения и нет истинной цели обладания багажом навязываемых знаний.
• Нет желания быть мальчиком, смещение акцентов в ролеполовых отношениях в пользу противоположного пола — Завышение роли мамы, женщин, занижение роли папы, обесценивание, уничижение мужчин.
• Нет желания быть девочкой, смещение акцентов в ролеполовых отношениях в пользу противоположного пола — Страх бесправия, бессилия, насилия со стороны мужчин, женской боли, ответственности материнства, одиночества.
• Нет желания взрослеть, становиться родителем — А зачем? Уже всё есть и будет, пока остаюсь ребёнком. А родители - слуги, рабы и должны обеспечивать все прихоти и запросы!

В этих, перечисленных мной, да и во многих других (игромания, зависимость от соцсетей, наркотическая зависимость) примерах в первую очередь нужно работать с родителями.

Ну и в заключении разговор о детях хотелось бы завершить с моей точки зрения очень правильными фразами:
“Если ты не помнишь детства - тебе нужен психолог”.
“Если тебе не хватало родительского тепла - тебе нужен психолог”.
“Если у тебя были родители, скорее всего, - тебе нужен психолог”.
“Если ты не хочешь взрослеть - тебе нужен психолог”.
“Если ты не любишь детей - тебе нужен психолог”.
“Если ты хочешь, чтобы твои дети проживали свою жизнь по твоему сценарию - тебе нужен психолог”.
“Если ты готов пожертвовать своим счастьем, ради… - тебе нужен психолог”.
“Если у тебя сидят на шее - тебе нужен психолог”.
“Если фраза: НУЖНО МЕНЯТЬСЯ, - это всегда о других, - тебе нужен психолог”.
“Если ты не можешь с легкостью заменить слово “должен” на слово “хочу” - тебе нужен психолог”.

Как-то раз, один мой старинный приятель спросил меня.
– Сколько за твою жизнь у тебя было телефонов?
– За мою жизнь у меня было пять или шесть телефонов.
– А сим-карт?
– А сим-карта одна, - улыбнулся я.
– Так вот, сим-карта - это “душа”. А телефоны -ее “предыдущие жизни”.
– А вышки мобильной связи? - спросил я.
– Это “храмы”, чем ближе к Храму, тем лучше связь.
– А “провайдер”?
– Ха, Провайдер - это религия...


В.Пугач.

Жили-были телефоны. Жили они для того, чтобы общаться. Можно подумать, раз служили они для одного и того же, то были они совершенно одинаковые. И да, и нет. Отличия были видны, как говорится,невооруженным глазом. Производители у них были разные. Каждый производитель гордился длиной линейки моделей своих телефонов. И естественно, не только модели были разными, но даже телефоны одной модели отличались друг от друга. И не только цветом корпуса...

Все телефоны стремились подчеркнуть свою индивидуальность. В процессе своей жизни каждый наполнялся присущими только ему неповторимыми сочетаниями программ, становился неповторимой личностью как по внутреннему наполнению, так и по внешнему облику. Каждый телефон приобретал свой внешний вид. Кто-то выглядел строго, неброско, а кто-то ярко, вычурно, с рисунками и стразами.

Несмотря на то, что каждый имел свою энергетическую душу, которая называлась сим-картой или попросту, симкой, они не очень-то принимали это во внимание.Независимо от своей веры - своего провайдера и частоты вещания абсолютно все могли общаться абсолютно со всеми. Естественно, что телефоны не задумывались о значимости симок. О том, что без них они были бездушными и бесполезными предметами. Как ни странно, очень большую значимость телефоны отводили своим телам. Кто-то за телом ухаживал, берёг его. И оно служило своему хозяину долгие годы верой и правдой даже когда морально устаревало. А кто-то свое тело совсем не берёг и оно ломалось. Симка в сломанном корпусе не могла работать. И тогда она размещалась в новом теле, а про старое тело забывала. Никто никогда не помнил о том, сколько у не было тел вообще.

Провайдерам же было очень важно чтобы количество адептов - симок, настроенных на их частоту постоянно увеличивалось. Провайдеры состязались друг с другом за своих адептов, за увеличение своей “паствы”. Они постоянно увеличивали зону покрытия и осваивали всё новые территории. Для этого повсеместно устанавливались башни-вышки, так сказать, колокольни - минареты.

Было время, когда телефоны свято чтили своего провайдера и служили только ему, но в процессе развития цивилизации телефонов в разных фирмах стали появляться образцы с возможностью уживаться с двумя симками. Эти телефоны стали брать от каждого провайдера то, что их больше устраивало. В извечном споре телефонов на первое место вышло понятие: “Ни с каких вышек ловишь сигнал, какому провайдеру молишься, а чьё тело круче, кто дороже”. Большое значение стали иметь многофункциональность, большой объем памяти, интенсивность обработки информации, надежность, дизайн, скорость получения питания и время работы без питания.

Даже стали появляться телефоны, где душа-симка была нивелирована. Душа не могла существовать без тела и умирала вместе с ним. Эти телефоны были результатом сговора фирм и провайдеров. Поговаривают, что где-то они прижились и были очень популярны.
Состязание. Борьба. Кич. Понт. Вот что стало смыслом жизни телефонов. Изначальное предназначение “а поговорить” превратилось в самоцель крутости и универсальности.

Неизвестно до чего довела бы эта битва брендов и провайдеров за умы телефонов, если бы не попали телефоны в тайгу. Туда, где нет никаких религий, нет ни одной башни-вышки ни одного провайдера. Не смогли телефоны в глухой тайге общаться друг с другом. Перестали телефоны быть телефонами без общения друг с другом. Заскучали от безделия, и крутизна не спасла. Перестали состязаться да ссориться. Стали дружными в своей бесполезности и беспомощности. Поняли, что симка важнее корпуса да оболочки, какому бы производителю эта оболочка не принадлежала. Стало им казаться, что нет жизни без провайдеров.

Неужели это смерть?!

Но оказалось не так всё плохо.

Именно там, в глухой тайге встретились нашим молчаливым телефонам приборы странной конструкции. Эти приборы выглядели, как старые, крепкие, всеми забытые кирпичи-телефоны. Они были большие, тяжелые, с торчащими антеннами, но главное - они без умолку общались, говорили и прекрасно слышали друг друга.
– Вы кто, - спросили телефоны?
– Мы рации, - ответили кирпичи с антеннами.
– Какому провайдеру вы молитесь?
– У нас в тайге нет провайдеров.
– Как вы смеете общаться без провайдера?
– Наш провайдер - любовь! Мы настраиваемся друг на друга и общаемся на частоте любви! Ни какой провайдер нам больше не нужен. Нас настроенных на частоту любви может быть двое, может быть очень много. Главное условие - далеко друг от друга не удаляться. А мы этого и не хотим.
– Здорово! Так у вас, наверное, нет никаких проблем пока есть ваша любовь? Вы общаетесь друг с другом и ничего вам не мешает так жить.
– Совсем нет. Конечно, главное - это любовь и желание общаться, но так же, как и вы, мы периодически нуждаемся в питании. И мы над этим работаем. У нас уже есть возможность нужное для жизни питание получать друг от друга, от природы, от воды, ветра и солнечного света.

И вы не унывайте! У вас всё будет хорошо, когда все будут жить на одной частоте - частоте любви и гармонии. Земля станет одним большим провайдером частоты любви. Расстояния будут не важны. Все телефоны легко будут общаться со всеми телефонами, будут прекрасно слышать и понимать друг друга. А что нам всем еще надо-то?

Как Вы считаете, дорогой читатель, после этой встречи, после этой беседы что нибудь поменялось в жизни телефонов? Конечно же, Нет! И совсем не потому, что эта сказка - Утопия. И не потому, что не было в этом никакой заинтересованности ни у провайдеров, ни у корпораций. Хотя, отчасти, и поэтому тоже. Всё осталось по прежнему потому, что у каждого телефона был хозяин.
Признайтесь, что Вы знали об этом. Догадывались? Вы серьёзно?

С девятилетним Серёжей я встретился на Крещенье в Багочино у прозорливого отца Геннадия. Этот лопоухий и милый малыш на вопрос батюшки: "Кем ты хочешь стать?", искренне ответил - "Попугаем!"

Послушай, дружок. Сегодня я расскажу тебе сказку про одну очень умную и красивую птичку.

В суровом, северном краю жил-был птичий двор. Был он очень большой и разнородный. Как на любом птичьем дворе обитали на нем домашние птицы:

Курицы – себе на уме. Естественно, они жили по принципу курятника: подсиди ближнего, нагадь на нижнего, стремись на верхнюю жёрдочку.  

Петухи – краса и гордость двора. Петухи красовались, чистили перья, топтали кур и дрались между собой. Они всегда помнили, что они петухи – и это «круто».

Утки – жили своим выводком. Для них главное в жизни, чтобы утята были посчитаны, накормлены, обучены, заняты и целы. Когда утята вырастали – заводили новых, не было своих – заботились о чужих.

Гуси – экстремалы и тихушники. Куда бы они ни попадали – испытывали судьбу на прочность, и небезуспешно. В сытые или голодные времена они умели развлечься и у них всегда все было хорошо.

Были ещё Лебеди – украшение любого птичьего двора, и Индюки со «съехавшей крышей», но тех и других было немного.

Последнее время очень много стало всяких «гастарбайтеров»: Ворон – дружных и нахальных. Сорок – профессиональных воровок. Голубей – вездесущих и очень ненадёжных «машин» по переработке «халявы» и Воробьев, ну как же без них, везде засунут свой клюв, все расчирикают, при этом все переврут. В общем, много корма на птичьем дворе уходило «налево» (не по назначению).

Иногда на двор залетали Дикие Утки, которые рассказывали о хищниках, тем самым нагоняя на птичий двор страх. Как-то раз привезли - увезли Павлина, но никто не понял зачем?

Так вот. Появился одним прекрасным утром на этом птичьем дворе большой красивый Сенегальский Попугай. Интересный и экзотический самец с высоким интеллектом, способностью к обучению и нестандартностью мышления. Он знал себе цену, чувствовал свою исключительность. Звали его, как и подавляющее большинство попугаев - Кешей, но с первого дня он требовал, чтобы все на птичьем дворе обращались к нему: Иннокентий. И хотя для всех птиц на птичьем дворе он был чужим – птицы приняли его. И как было не принять? Красивый, сильный, ловкий и главное – умный. У него было очень редкое качество – он не просто «выдавал слова», он говорил связно, из его клюва вылетали целые предложения. Умозаключения «великих» он мог цитировать часами, да что там часами, сутками напролёт.

В каком конце двора находится Иннокентий – понять было не сложно. Как только он начинал говорить, домашние птицы переставали клевать, топтать, воровать, отдыхать, спать и забывали о потомстве. При этом они мало что понимали, но слушали не дыша. Ведь говорить так, как Сенегальский Попугай Кеша, из них никто не мог. Вокруг него всегда была кучка слушающих. Красотой словестных оборотов он просто завораживал. Темы, на которые он говорил, для всех птиц были очень близки: как быть счастливыми курицами, петухами, утками и гусями. Чтобы послушать сладкие речи Попугая, ему несли корм, лучший корм со всего птичьего двора. Кто-то при этом не доедал, не запасал, не кормил молодняк, но ведь это мелочи, все понимали – Попугай дело говорит. Слух об умной птице распространился по всему птичьему двору. «Иннокентий!!!» - щебетали птицы с замиранием в горле. А Кеша говорил и клевал, толстел и лоснился от деликатесов. ЖИЗНЬ УДАЛАСЬ!!! Ему порой даже стало казаться, что у него мозги, как у Хозяина птичьего двора, а может он и есть Хозяин!

Но вот незадача, Кеша действительно был умной птицей и понимал, что так вечно продолжаться не может, что запас слов не безграничен, что приходится иногда повторяться, что снижает его популярность. И он придумал взлететь на постамент. Возвышенность была небольшая, но результат был существенным. Гораздо больше птиц вокруг него, забыв о делах насущных, впялили в него свои глаза-бусинки. Все элитные корма теперь уже не съедались попугаем, пришлось что-то менять-выменивать у Сорок на золото, что-то складировать – консервировать. В результате: посреди птичьего двора появился частный амбар и золотая клетка. Места в амбаре было много, а клетку, наоборот, хотелось сделать более просторной. Нужен был новый корм, нужно было новое золото. Задача решалась просто - поднять повыше постамент.

И вот уже гораздо больше птиц слушает Сенегальского Попугая, гораздо больше птиц с замиранием в горле читают мантру: «Иннокентий». Но забираясь все выше и выше, Иннокентий, как ему показалось, прозрел, ведь перед ним открылись новые горизонты. Появились новые темы для вещания. Попугай помнил кто он такой, что он умеет летать, слышал, что где-то есть теплые страны, и как хорошо в Африке. Сейчас он мог себе позволить на комфортабельном самолёте отправиться туда!  И он стал ненадолго пропадать с птичьего двора. Африка – земной рай и этот рай у его лапок!

Возвращаясь обратно, он всё меньше и меньше вещал о птичьем счастье, а всё больше и больше об Африке. Но, как не странно, эти рассказы были не интересны постояльцам птичьего двора. Тогда Иннокентий решил открыть им тайну и стал вещать о политике хозяев птичьего двора, и что все домашние птицы, и куры и петухи, и гуси и утки и даже неадекватные индюки – это всего лишь еда. Но тем самым только напугал птиц.  Конечно же среди домашних птиц были те, кто верили любому его слову и готовы были лететь с ним хоть в Африку, хоть на край света, но максимум, что им было позволено – сидеть на постаменте в отсутствие «гуру».

Скучно стало попугаю на птичьем дворе. Скучно, но по-прежнему сытно. Сколько бы долго не находился в Африке Кеша, он всегда помнил об амбаре, о неприличных размеров золотой клетке и о постаменте посреди птичьего двора. Эх, если бы не эта собственность, да не элитные корма, так «пропади он пропадом» этот необустроенный, холодный птичий двор с его тупыми птицами!!!

Прилетать на птичий двор Попугай стал два раза в неделю. Каждый раз, возвращаясь, Иннокентий критически оценивал свои запасы, ценности и высоту постамента. Каждый раз он приходил к выводу, что и первое и второе не соответствуют его статусу, что запасов надо собрать побольше, а постамент должен быть повыше…

Выше и выше, выше и выше. И вот уже птицы перестали его видеть, и почти уже не слышат, а то что слышат, звучит не ласкающей слух речью, а обрывками фраз. «Дары приносящие» появляются всё реже и реже… Во истину: безмозглые, не благодарные твари!  

Птицы перестали его видеть и слышать, и стали потихоньку забывать. Видят только постамент, к которому привыкли. А большой красивый Сенегальский Попугай, интересный и экзотический самец с высоким интеллектом, способностью к обучению и нестандартностью мышления сидит на постаменте нахохлившись и думает, как бы все запасы и золото забрать с собой в Африку. А на душе противно и гадко. И усугубляют всё голуби. Безбожно гадят на голову ядовитым помётом! …И Воробьи, ну как же без них, везде засунут свой клюв, все расчирикают, при этом все переврут…

«Слишком высоко я взобрался, слишком далеко от этих не умеющих летать птиц, и слишком близко к голубям-засранцам. А не спуститься ли на землю? А может поискать другой птичий двор? А может послать всех…!»

И вдруг он понял, что ни что: никогда-то благоговеющий птичий двор, ни элитные корма, ни золото, ни возможность летать туда-сюда не делали его счастливым. Что счастлив он будет, когда жить он будет среди попугаев. Таких же умных и красивых, как он, но перед которыми не нужно взбираться на постамент. Но нет у него друзей среди попугаев. Как-то так получилось, что отвернулись от него попугаи. За самовлюблённость и заносчивость…

Что же делать сейчас? Здесь, где нет друзей-попугаев, здесь, где среди всего этого огромного птичьего двора есть только горстка птичек, мечтающих ими стать? Друзья-попугаи, где вы! Как же мне вас не хватает! Зеркало!!!Вот что меня спасет!

Так появилось в золотой и просторной клетке Сенегальского Попугая Кеши зеркало. И с тех пор обязательным атрибутом всех клеток с попугаями является зеркало.

Что, дружок, не веришь - проверь.

Среди старейшей породы лошадей-тяжеловозов родилась маленькая лошадка. Все, абсолютно все любили её. Лошадка росла весёлой и игривой. Она беззаботно носилась по лугам, нежилась в первых лучах солнца и валялась в свежей ароматной траве. Ей очень нравилось жить, она знала, что так будет всегда. Она была счастлива и ей очень хотелось поделиться своим счастьем со своими соплеменниками — взрослыми лошадьми.

Абсолютно все относились к ней доброжелательно, но никто не соглашался с ней поиграть.

- Поскакали со мной, -  звала лошадка, - я поделюсь с вами своим счастьем!

- Милый ребёнок, мы очень рады за тебя, мы счастливы видеть, как тебе хорошо! А ещё нам нравится то, что мы делаем.

- А что вы делаете?

- Мы возим на тележках камни.

- А зачем?

- Мы строим дорогу.

- А куда?

- В светлое будущее, дорогая моя!

- Разве может нравиться таскать на себе камни?

- Очень! Играй, веселись, подрастай, а когда вырастешь, тебя тоже научат таскать камни, и ты тоже сможешь так же, как мы строить дорогу.

- Нет! Я не хочу расти! Я не хочу запрягаться, так же, как вы в вашу старую, скрипучую телегу и тащить, тащить, каждый день тащить на себе тяжелые камни. Я хочу жить свободно, легко, счастливо! Я хочу бегать резвиться, наслаждаться жизнью! Но в в ответ ей взрослые только ржали: «Мы счастливы строить дорогу. Мы лошади-тяжеловесы, и это звучит гордо! Запомни, дорогая, на всю жизнь непререкаемую мудрость: Любишь кататься, люби и камешки возить».

Шло время. Лошадка подросла, стала красивой, крепкой, основательной и сильной  лошадью-тяжеловозом. Но детские мечты: жить по другому и изменить жизнь своих родных осталась. Только она пока ещё не знала, как это совершить. И однажды, как ей показалось, улыбнулось лошадке счастье. Её погрузили на большую платформу и повезли на международную выставку племенных лошадей. Это было незабываемое событие в её жизни. Каких только лошадей она там не увидела, с кем только не познакомилась и чего она там только не наслушалась! Перед её воображением открылся огромный мир, полный ярких красок, новых звуков, новых мечтаний, возможностей и решений. Сказать, что лошадка была воодушевлена — не сказать ничего. Она была потрясена.

- Я не собираюсь всю свою жизнь таскать камни, я не буду надрываться, корячиться. В мире столько возможностей: скакать наперегонки, прыгать через барьеры, кружиться под музыку духовых оркестров на аренах цирков, играть в поло, сниматься в кино, да просто стоять запряженной в дорогие кареты в ожидании прекрасных дам и кавалеров. В конце-концов, быть просто свободной вольной лошадью… Это всяко лучше, чем таскать эти тяжёлые камни. Ведь я этого достойна!»

Вернувшись домой лошадка все уши прозвенела своим соплеменникам про другие страны, про другие пути дороги и про свою мечту. Её и слушать не хотели, - Это наша жизнь, мы любим так жить, это наша судьба, мы не хотим её менять. У нас есть своё дело — это наша дорога. Мы строим светлый путь. Успокойся дорогая, мы понимаем, что ты хочешь нам счастья. Посмотри на нас, мы счастливы. Очень надеемся, что и ты будешь счастлива. Вспомни непререкаемую мудрость: «Любишь кататься, люби и камешки возить».

На лошадку надели хомут, упряжь, Запрягли её в свою личную телегу со своими дорогими и неповторимыми камнями.

Вот, казалось бы, и всё.

Даже когда монотонно шагая с грузом камней лошадка предавалась своим мечтаниям о счастье и замедляла ход, она тут же получала удар плёткой по спине. Вот только одного она ни как не могла понять — это фразу из детства: «Любишь кататься, люби и камешки возить».  Камней, которые она должна была таскать в своей тележке сейчас было много, а любимого отдыха, радости и веселья не было совсем.

Счастье лошадке привалило откуда не ждала. Ничего не предвещало изменений, но однажды утром куда-то исчез хозяин и лошадям-тяжеловозам сообщили, что они свободны. Лошадка была вне себя от радости, но новость эта никого, кроме неё, не обрадовала. Все недоумевали: «Что  значит, свободны? Что мы будем делать? Дорога была делом всей нашей жизни! Кто нас будет кормить? Наши камни потеряли цену?». «Не переживайте, - сказала наша лошадка, - не переживайте, я вам помогу, я сделаю вас счастливыми, я научусь распрягать и освобожу вас от ваших камней!

Так запряжённая в телегу с целой горой тяжёлых камней лошадка уехала в далёкий и большой город. Старания не пропали зря. Новые времена, новые направления, модные веяния пришли на смену старым делам. Лошадка научилась снимать чужие камни и распрягать чужие повозки. От желающих освободиться от старых тяжестей прошлой жизни у неё отбоя не было. Вот только легче ей от этого не становилось, она по прежнему оставалась запряжённой в телегу с тяжелыми камнями. И помочь ей было некому.

Не мало тогда лошадок-тяжеловесов в поисках лучшей жизни, вольной воли да счастья подались в далёкие страны да большие города. Многие из них стали возить свои камни на новые дороги.  Вдоль этих дорог было яркое освещение, играла музыка и были полные трибуны зрителей. Да только с горечью они вскоре обнаружили, что дороги эти ни вели ни куда. Это были ипподромы. Тотализатор.

Наша лошадка в мечтах и желаниях, осчастливить всех на свете, мастерски освобождала тяжеловозов от тяжестей прежней жизни и снимала хомут с шеи. Прежние трудяги были свободны от обязательств. Сейчас они могли заниматься чем угодно: скакать наперегонки, прыгать через барьеры, кружиться под музыку духовых оркестров на аренах цирков, играть в поло, сниматься в кино, да просто стоять запряженной в дорогие кареты в ожидании прекрасных дам и кавалеров. Но в цирке они проигрывали в габаритах, в кино - в грациозности, в поло - в сноровке, в извозе — в терпении, а на скачках - в скорости, и чем бы они не пытались заняться в этой новой и свободной жизни, везде им не хватало наглости.

Не смогла наша лошадка  сделать своих соплеменников счастливыми. И сама она не стала свободнее, по-прежнему тяготил её хомут, телега и камни. Повесив низко голову, побрела лошадка к своим предкам. Что же она увидела? Лошади-тяжеловозы продолжали строить старую дорогу. Над ними не было хозяина, не было плётки, но они усердно возили камни. Им было радостно. Они были счастливы!

- Как же так, - спросила лошадка у старой лошади, - почему вы с удовольствием тут таскаете камни? Вас никто не заставляет. Вам никто не обещает золотые горы и лучшую жизнь, но вы работаете? Я не смогла избавиться от груза камней, но мне кажется, что даже если бы я смогла, то это не сделало бы меня такой счастливой, как вы. Сотни лошадей на моих глазах избавились от своего груза, но это не сделало их счастливыми.

Старая лошадь наслаждалась коротким отдыхом в тени деревьев. Ей не очень хотелось разговаривать с нашей лошадкой. По всему было видно, что она с огромным удовольствием отдыхает, а отдохнув она с огромным удовольствием пойдет работать, и что она не испытывает никакого удовольствия общаться с нашей лошадкой.

- А всё это произошло с вами, милое дитя, что учили вас не те, ни тому, и не так. Вот ответь мне, как ты понимаешь известную тебе мудрость: «Любишь кататься, люби и камешки возить»?

- Ну как? Прежде чем отдохнуть, нужно поработать… Нравиться отдыхать, будь добра поработать… Нет? Хочешь кататься и веселиться, должна работать.

- Тьфу на тебя! Так я и знала! Чему вас только учили! Запомни, детка, Никому ничего я не должна! Я здесь потому, что я так хочу! Я люблю таскать камни. Поняла? Ты не сможешь научиться любить кататься, любить отдыхать, если не смогла научиться любить возить камешки, любить работать. Понимаешь? Любить!  Глупо мечтать делать то, что любишь, мудро любить то, что делаешь. Ну всё, некогда мне тут с тобой прохлаждаться, я пошла заниматься любимым делом, как сейчас принято говорить получать удовольствие здесь и сейчас! А ты мечтай дальше! Бывай!»

Среди старейшей породы лошадей-тяжеловозов жила-была маленькая лошадка. Все, абсолютно все любили её. Абсолютно все относились к ней доброжелательно, но никто не научил её любить реальную жизнь.

   Жил-был малыш. “Волшебный Малыш” у “Волшебной мамы”. И как все малыши он любил играть, творить, выдумывать и наблюдать. У него была игровая платформа, где он создавал миры. Он любил играть этими мирами, развивать и совершенствовать их, благо мощности у игровой платформы были неограниченные.

   Как в любой другой игре, в основе игры волшебного малыша был двоичный код: палочки и кружочки, единички и нолики, Солдатики и Куколки. От их взаимоотношений зависело развитие игры.

   Куколки были красивыми, здоровыми, грациозными. Они манили к себе и притягивали Солдатиков своей необъяснимой красотой. Каждая Куколка мечтала принадлежать Солдатику, и не просто абы какому Солдатику а самому-самому. Самому сильному, самому смелому, умному и благородному.               Солдатики же не просто хотели нравиться Куколкам, Каждый из них мечтал, чтобы только ему принадлежала самая красивая Куколка. Для этого Солдатики не только совершенствовались в силе, умении, сноровке и опыте, они устраивали баталии за руку и сердце самой-самой. Они носили своих Куколок на руках, совершали для них подвиги и “доставали звезды с неба”. Куколки рожали своим Солдатикам детишек и воспитывали из них храбрых Солдатиков и утонченных прелестных Куколок.

   Но, как Вы понимаете, не все Солдатики были одинаково храбры и сильны. Не все Куколки были одинаково прекрасны. Как всё складывалось и развивалось в этой неоднородной массе? Это и было интригой игры.

   Непонятно и доподлинно не известно, почему это произошло. Может быть Волшебному Малышу стало скучно. Может быть специально, а может быть по-незнанию или неопытности, но появился в этой отлаженной игре вирус.

   Неизлечимая болезнь стала в первую очередь косить слабых и нездоровых. Испугались все жители этой игры. Они стали искать причину напасти и как им казалось, нашли её. Почему-то решили, что в массовой смерти виновны те, кто не умирает, виновны самые здоровые и самые красивые Куколки. Стали их ловить и убивать, сжигать и топить, надеясь, что так смогут избавиться от вируса. Не помогло. Потом, конечно, нашли антивирус, но дело было сделано - красивых и здоровых Куколок в игре стало меньше. Сломался отлаженный механизм игры. Незакого стало состязаться. Не важны стали честь и отвага, сила и верность.

   Слабые и трусливые, всегда последние и на всех обиженные Солдатики были не лишены ума и быстро сообразили, что вирус изменил игру, и что прежние идеалы больше не работают. Они решили, что стать первым можно просто уничтожив всех несогласных с их первенством. Для этого можно просто испортить воду, воздух или создать и распространить вирус. Так они и сделали. Локальные баталии за любимых превратились в мировые войны на выживание. Сотни и тысячи самых верных и благородных, красивых и стойких Солдатиков исчезли в новых массовых войнах, а по сути, в разрушающей игру обиде и мести слабых.

   Так не самые красивые выжившие Куколки остались без самых лучших Солдатиков. Всё сейчас приходилось делать им самим. Тяжело, но у них получилось приспособиться к изменениям в игре. Как это не прискорбно было наблюдать, но Куколкам больше не нужны были Солдатики. А самое страшное, им не нужно было больше быть самыми-самыми, чтобы осуществить свою мечту - принадлежать самым-самым.

   Сейчас Куколки делали себя, как им казалось, красивыми, но делали это только для себя. Мода, наряды, макияж и операции. В игре возможны любые опции, возможен любой апгрейд. Красота, как самоцель. Не прикасайся, испортишь! Куколки стали самостоятельными, самодостаточными, смелыми и сильными. Универсальными. Все равны. Все одинаковы в своей внешней безупречности.  Каждая способна на всё. Идеальные машины.

   А Солдатики стали сходить с ума. От доступности и недосягаемости безупречной красоты Куколок. От ненужности себя и своих прежних добродетелей в этой игре. Многие из них перестали быть сильными и смелыми, честными и верными. Самым важным для них стало - быть красивыми, быть богатыми, чтобы быть красивыми. И не столько быть, как казаться. Чтобы видели все - жизнь удалась!  Они стали состязаться друг с другом в показной красоте и показном благополучии.

Они перестали быть Солдатами.

Они стали Кукольными солдатиками.

Они забыли о Куколках.

Они боялись Самодостаточных кукол.

Возмужавшие и Самодостаточные куклы больше не нуждались в Солдатиках, и тем более в Кукольных солдатиках.

И все вместе они забыли о детях. Их воспитанием больше никто не занимался. Они были в растерянности от непонимания, от придавившего их выбора. Сейчас им нужно было самим решать, в кого вырастать, в Кукольных солдатиков или Самодостаточных кукол?

Любви, как движущей силы, как развивающего потенциала в этой игре стало недостаточно.  Необходимость и потребность,  - быть желанной у Куколок и быть ответственным и верным у Солдатиков, возникали всё реже и реже.  А нет любви, нет жизни, нет продолжения и развития игры.

Что случилось?

Что, вообще, происходит?

Глядя на всё это Волшебный Малыш просто оторопел. Со слезами на глазах он побежал к своей Волшебной Маме.

- Мама, у меня игра сломалась!

- Не переживай, мой дорогой, - попыталась успокоить его мать: - не плачь, давай посмотрим, что у тебя здесь происходит… Ничего страшного. Видишь, на этот уровень с других пробираются жёлтые, красные и чёрные Солдатики и Куколки. У них прежние правила игры, а значит всё нормализуется.

- Но, мама, этих белых осталось восемнадцать процентов!

- Не переживай, любимый, всё будет хорошо!

- У кого?

- У тебя, мой дорогой! У тебя. Следи за вирусами и тогда игра будет продолжаться столько, сколько захочешь ТЫ!

о любви ее, грубо попранной,
да печали ее, излечимою.

Ой–да, послушайте меня, добры молодцы!
Добры молодцы, да красны девицы.
Расскажу я вам сказку странную,
Сказку странную, необычную.

Привела как–то раз печаль кручинушка
Красну девицу к магу стольному
Может черному, а может белому
К дорогому чародею кудеснику.

Поклонилась ему, слово молвила:
– Ты прости меня, бабу глупую,
Что спрошу тебя сейчас, не могу молчать,
Ты, действительно, чародей тот маг,

Что приходит на помощь к обиженным,
Ко всем униженным, да обездоленным.
Очень много про тебя мне рассказывали,
Говорили мне, что поможешь ты.

– Ну, давай, не тяни с предисловием,
Говори поскорей, чего надобно.
Видишь очередь до угла стоит,
Все отведать хотят чудеса мои.

– Не могу я, родимый, не спать, не есть,
Тяжесть страшная на душе моей,
Тяжесть страшная, а души, как нет,
Будто вынули душу, да выкинули.

Есть мужик у меня — добрый молодец,
Мужем суженым мне приходится,
Только был он муж, а не есть сейчас,
Раз такое со мной приключился.

Был мой муж роду знатного,
Был умён, богат, да хорош собой,
Родила я ему сына малого.
Чаша полная дому нашему!

Я люблю его! Да. Нет. Наверное!
Я любила… а он… Чтоб он сдох сейчас!
– Ты за этим ко мне понаведались?
От чего же у тебя мысли черные?

– Я не знаю, как быть. Ты прости меня,
Чародей наш маг, бабу глупую.
Не могу дышать. Тяжесть страшная,
Пропасть черная на душе моей.

Я жена у него не первая,
Но не жил бы он, если бы не я.
Его первая жена умерла когда,
Он. как тень ходил, он не ел, не спал.

Я тогда ему очень помогла,
Помогла, приняла, приголубила,
Полюбилилися — поженилися.
Стали жить вдвоем лучше прежнего.
Стали девицы мне завидовать,

Да и как же мне не завидовать,
Муженек–то мой — бизнесмен большой,
Дом хорош, машина с мигалкою,
Отдых солнечный, сыночек здоровенький.

– Так о чем же ты плачешь мне девица?
Проклинаешь мужчину завидного?
Не пойму никак, в толк я не возьму,
Да чегож тебе от меня надобно?

– Позвонила мне злая женщина,
Попросила меня с нею встретиться,
И не просто коллегой представилась,
Назвалася любовницей страстною.

А на встрече она мне поведала,
Что не первая она любовница,
Много было девиц с муженьком моим,
Все открыть глаза мне пыталася.

Что в отличие от других девиц
Терпеливых, слабых да ветреных,
Не желает она ждать время лучшего,
Когда муж про них мне поведает.

Рассказала мне сама, все поведала,
Показала свои с ним фотографии.
Разводись, говорит, жена бывшая,
Жена бывшая, нелюбимая!

Опустила Я тогда русу голову,
Опечалилась, закручинилась,
Я любила его, добра молодца,
Как он мог со мной поступить вот так!

– Помоги мне маг, ну не знаю, как,
Пальцем щелкни, волосы выдерни,
Сделай что–нибудь, чтоб ему сейчас
Окаянному, пусто было бы!

Помолчал, покряхтел чародей тот маг,
Говорить он стал красной девице:
– Хорошо, дорогая, чтоб знали мы,
Что мне делать с твоей просьбой черною

Помещу–ко я тебя из тела женушки
В тело женщины той — любовницы.
– Да зачем это мне? Да не надобно!
Не хочу я ее тело чувствовать!

Воздух портить, да мне завидовать,
Не проси меня и не подумаю…
Ой, кто я теперь? Ой, где я сейчас?
Что случилось? Что я здесь делаю?

Говорит колдун красной девице
Спящей будто, да слово молвящей:
Что за силы тебя привели тогда
К славной женушке добра молодца?

– Посвятила я всю себя молодцу,
Полюбила его, планы строила.
Обещал он мне злато, серебро,
Да обманом со мной обошелся, змей!

Соки все из меня он повысосал,
И не мил мне стал этот белый свет.
Заболела я закручинилась
Точно так же, как былые любовницы.

Отомстить ему порешила я,
И ему и его красной девице.
И пришла я тогда к славной женушке
Чтоб разрушить семью змея подлого!

– Хлопну я сейчас в ладоши и вылетишь
Ты из женщины этой обиженной
И влетишь ты в другое ответ держать
Тело молодца — мужа своего.

– Что ты спросишь, колдун? Любишь ли жену?
– Да, люблю я ее, и она меня!
Отдает она мне всю любовь свою,
Всю себя отдает без остаточка

Но не могу я ответить ей этим же.
Нету сил для жены моей суженой,
Всю любовь отдаю своей матушке.
Моя матушка впредь жены моей.

Она царица моя, для нее вся жизнь,
Мое сердце, мои силы, моя любовь,
Потому, что дОлжен я ей за жизнь,
Буду всем я обязан ей до смерти.

Ту любовь, что давала мне первая
Моя женушка ненаглядная
Не вернул ей обратно я сторицей,
Я отдал всю любовь своей матушке.

Связь у нас с ней родимая, крепкая,
Пуповиной мы с нею повязаны…
Истекла, и скончалась любовь моя
Жена первая ненаглядная.

Не могу допустить чтобы стало так
Со второю женою любимою.
Все, что надобно моей матушке
Забирать я стал у других девиц.

Забирать я стал у других девиц,
Забирать я стал понемножечку,
Чтоб жива была моя женушка,
Чтобы мать моя цвела — царствовала.

Неожиданно вдруг хлопнул в третий раз
По ладони своей чародей – наш маг.
Оказалась душа красной девицы
В бабке старенькой, да недряхленькой.

– Как живется тебе в теле старческом?
Отвечай мне, что знаешь, что чувствуешь?
– Хорошо живу, долго, счастливо!
Да и быть не могло бы иначе–то.

Родила я себе красно солнышко
Малыша мальчиша лучезарного!
Много сил я своих отдала ему,
Меня любящим, да отзывчивым сделала.

Он же должен теперь до скончанья дней
Отдавать мне себя мной любимого
Пусть здоровья и сил набирается
И любовью ко мне преумножится.

Как в четвертый раз прозвучал хлопок
Как всегда прозвучал неожиданно.
Оказалась душа красной девицы
В красной девице на своих местах.

Встала, русу голову вскинула,
Преободрилася, встрепенулася,
На волшебника смотрит осознанно,
А что делать ей дальше неведомо.

– Вот теперь, – говорит ей маг – чародей,
Буду слушать тебя, да ответ держать.
Что ты хочешь, скажи что бы сделал я,
Чтобы ушла от меня ты счастливая.

Будем голову сечь муженьку твоему?
А быть может девицам, что хотят возжелать?
Иль обрубим сейчас пуповины жгут
По которому жизнью питается мать?

– Я не знаю. Идет кругом голова,
У меня же есть сын, я сама же есть мать.
Как мне быть, чтобы взрослого сына жена
Не пришла потом к тебе меня убивать?

– Ты послушай меня, красна девица,
Никакая ты баба не глупая.
Поищи ты в себе лучик солнышка,
Что зовется любовью вселенскою.

Полюби ты свекровь свою, как можется.
Помоги полюбить ты ей ближнего,
Хоть собачку какую, хоть кошечку,
Подари ей щенка иль котеночка.

Разреши ты ей с внуком понянчиться
Пусть поучится у него любви искренней.
Вдруг полюбит людей, как сына кровного,
А сына кровного, как чужого ей.

А как почует она любовь вселенскую,
Сама обрубит она пуповину ту,
И заживете вы с молодцем суженым
Лучше прежнего, всем врагам назло.

Наполняя друг друга любовью той,
Силой светлою да радостью солнечной.
Как сейчас ты себя, милая, чувствуешь?
Ступай платить, не задерживай очередь.

Психолог - специалист, занимающийся:
-  исследованием психики человека с целью развития психологии, как науки;
- применяет полученные в процессе обучения и исследования знания о психике человека для оптимизации взаимоотношении людей в социуме, бизнесе, государственных структурах, в системе обучения и политике посредством сбора информации, анализа и консультирования.

Психиатр - врач, занимающийся диагностикой и лечением психических заболеваний.

Психотерапевт - всегда вторая специальность. Это специалист (врач-психотерапевт, психолог-психотерапевт), прошедший переподготовку и работающий с “душевной болью” здоровых людей. Врач-психотерапевт может применять медикаменты. Психолог-психотерапевт может в процессе психотерапии использовать ещё и коучинг, и тренинги. По российскому законодательству психотерапией могут заниматься только счастливые обладатели медицинского диплома, поэтому психологи, занимающиеся психотерапией, называют это психологической консультацией и даже не проходят переподготовку. По факту: проблема, вызывающая дискомфорт психики, “душевную боль” требует терапии со всей вытекающей ответственностью, а не консультации по поводу… и не медицинского вмешательства. Пока нет закона, найти нормального психотерапевта будет сложно.

Интересный вопрос: «С чем работает психотерапевт, а с чем психиатр?» Один из вариантов ответов может звучать так: «Первый – с психическими расстройствами, а второй – с психическими заболеваниями». Естественно, это в общих чертах и далеко не полный ответ, но кого-то может удовлетворить. А что такое «психическое расстройство» и что делать, если оно есть?

Психическое расстройство – это состояние человека, которое характеризуется изменением психики и поведения с нормального на деструктивное. Согласно классификации заболеваний по коду МКБ-F00-F99, к нему можно отнести широкий спектр недугов, влияющий на привычки, работоспособность, поведение и положение в обществе.

К основным симптомам психических расстройств относятся перепады настроения, бессонница, провалы в памяти, потеря памяти, депрессия, апатия, снижение работоспособности, нарушение концентрации внимания, галлюцинации, замкнутость, отказ от пищи, неконтролируемое переедание, чувство страха, трудность в обучении, истерический смех, разговоры с самим собой, проблемы с адаптацией в обществе, нарушение половой функции, заторможенность мышления, пристрастие к алкоголю.

Причины появления тех или иных психических расстройств описываются в разных источниках разные, начиная от черепно-мозговых травм и отягощённой наследственности, заканчивая пристрастием к вредным привычкам и отравления токсинами.  Ко мне, конечно же, обращаются люди с вышеперечисленными симптомами, но причина их, по моим наблюдениям, не встречается ни в одном классификаторе, и звучит она как «Потеря собственного «Я»». Как сказал Жак Фреско: « Вы можете потерять своё «Я», если были воспитаны на принципах жизни, которые не подкрепляют Вас в жизни, если Вас воспитывали по принципу «Поступай правильно, а остальное приложится». Если оно не прикладывается, то тут и начинается депрессия».

Безусловно, причин потери собственного «Я» большое количество, и у каждого человека они индивидуальные и неповторимые, как сам человек. И работать с каждой проблемой нужно индивидуально. Обсуждением проблемы или советом тут не поможешь. Всё, что я могу посоветовать в данном случае, это: «Не пренебрегать индивидуальной консультацией у специалиста». И чем раньше обратитесь, тем лучше. Тут, как говорится «само не рассосётся». Мне понравилась , в связи с этим, одна фраза: «ВСЕ, когда вырастут, ходят к психологу. Если вырастут».

Но есть определённое количество шагов, действий, мероприятий, которые нужно сделать самостоятельно. Вот об этом мне и хотелось бы поговорить с Вами.

Нет! Не нужно винить себя во всём. Не нужно работать над своим совершенством в том, что привело Вас к расстройству (работа или отношения…). Обучение эффективности в работе, если это, конечно, не ведёт к уменьшению работы, то ведёт к эффективной зависимости, рабству.

Стоп! Остановитесь! Ничего не делайте. Вы увидите, что если Вы ничего не делайте – ничего не происходит, ничего не изменяется. Мир не рушится. Всё не важно!

Признайте, что себе не принадлежите. Работе, детям, банку, телевизору, социальным сетям, вредным привычкам…, но не себе (нужное подчеркнуть).

Признайте это проблемой.  Никаких отговорок «А кому сейчас легко!», «Не мы такие, жизнь такая…» У Вас психическое расстройство, и это серьёзно!

Обратитесь за помощью к специалисту психологу-психотерапевту.  Этот пункт упомянут раннее, но в алгоритме действий здесь ему самое место.

Нужно сознательно перевести свою жизнь с «реактивной» в «проактивную», то есть перестать жить на «автопилоте». Осознавать, что происходит с Вами в данный момент, что делаете, о чем думаете, и что мешает быть «здесь и сейчас». Перестать жить в иллюзиях, несуществующем компьютерном или телевизионном мире. Перестать жить обслуживающим персоналом в мире других людей. Для Вас других людей нет, а есть Ваше субъективное представление о них.

В своих действиях нужно переключиться с «должен это сделать» на «хочу получить удовольствие, делая это».

Не принимайте поспешных решений. Не ищите адекватного понимания со стороны. Любой, если он не профессиональный психотерапевт, смотрит на Вашу проблему через призму своих проблем, на Ваше нездоровье, через призму своего нездоровья. Сострадающий и помогающий снимет с Вас симптом, чтобы остаться «в системе», «в матрице», оставить в старой зависимости, или ввести в новую зависимость от себя… Самое хорошее, что может произойти, - он Вас не услышит, не поймёт. Или не услышите и не поймёте его Вы.

Для начала, кардинально в себе что-то поменяйте (причёску, цвет, гардероб).

На время восстановления желательно сменить обстановку, подальше от тех, кто возможно является причиной психического расстройства. Лучше на природу, в деревню. Не употреблять алкоголь. Займитесь несложной работой с осязаемыми результатами (лучше с животными). Хорошо помогает рыбалка.

Начните помогать тому, кому ещё хуже, чем Вам, и кто реально нуждается в помощи.
Постоянно «общайтесь» с кошками, собаками, очень благотворно общение с домашними животными (лошадьми, коровами…) Идеальное позитивное воздействие на психику оказывает общение с дельфинами.

Медитация. Освойте медитацию и практикуйте её каждый день. Нет более действенного средства от психических расстройств, чем медитация.

Физкультура. Психика напрямую связана с телом. Гармонизировать психику эффективно ежедневно выполняя комплекс физических упражнений. Не спорт, ради высших достижений и не плановые походы в спортзал, а просто физкультура ради физкультуры. Приседания ради приседания, бег ради бега, в никуда. Просто так. Лучшие занятия физкультурой – это йога, ци-гун.

Массаж и контрастный душ. Если есть возможность, пройдите полный курс массажа.

Солнечные ванны. Прогулки на свежем воздухе. Каждый день. Не целевое перемещение из т.А в т.Б, а наслаждение процессом солнечных ванн. Для себя. С наслаждением.

Анализ. Анализируйте перед сном прожитый день,  желательно подробно. Вспоминайте весь хронометраж прошедшего дня.  Что хорошего Вы сегодня сделали для себя? Как Вы доставили себе удовольствие? Что Вы при этом испытывали? Всё что с Вами за день произошло, всё, что Вы сделали за день – Вы сделали осознанно и с желанием? Ваша жизнь – это Ваша жизнь. Вы хотите такую жизнь? Очень важно, при этом, не врать самому себе.

Да, и спать ложитесь вовремя (не позднее 22-00).

Если Вам отчего-то некомфортно – срочно это меняйте в своей жизни или убирайте это из своей жизни. Думайте о себе, уважайте себя, любите себя, заботьтесь о себе. Будьте здоровы! Больными Вы никому не нужны. Если это не так, если Вы нужны кому то разбитым, раздавленным, уничтоженным, то этот человек, заботясь о Вас с удовольствием, делая хорошо Вам - делает приятно себе. И от этого хорошо всем. Это нормально. Или этот человек заботится из чувства долга, вины, обязанности. Морально тяжело ему. Морально тяжело Вам. И это не нормально.

Полюбите процесс того, что Вы делайте, чем Вы занимаетесь, или срочно перестаньте этим заниматься. Если Вы обучаетесь, не учиться с учебниками, учиться с учителем, репетитором (живое общение, обсуждение).

Начните заниматься общественной или социально-значимой деятельностью,  приносящей неподдельное удовольствие конкретным людям, в том числе и Вам. Энергия удовлетворения, добра и благодарности исцеляет при условии, что Ваши дела понимаются и принимаются окружающими.

Живите вечно. Живите осознанно. Не спешите ни в чём. Наслаждайтесь моментом жизни, в котором Вы сейчас. Наслаждайтесь процессом действия и бездействия, напряжения и расслабления, концентрации и релаксации.

Будьте счастливы!

Психолог - это человек, к которому можно обратиться в любой ситуации, с любой
жизненной проблемой. Психолог поможет пережить тяжелое время, преодолеть трудности, разобраться в себе, исправить положение, поможет выбрать оптимальное решение, стать и быть счастливым.
Поэтому консультация - это не место для наставлений, нравоучений и советов. Центральное место занимает клиент, его желания и чувства. Каждый человек неповторим. Любая проблема по своему уникальна и требуетнестандартного подхода к её решению. Проблемы в общении, принятии себя, неуверенность в себе, жизненные кризисы, страхи, депрессии - во всех этих и многих других ситуациях помощь психолога неоценима.

Провожу индивидуальные консультации:

• устранение вирусов психики (ревность, зависть, мнительность и др.)
• преодоление стрессов и выход из депрессивного состояния
• ровное прохождение жизненных кризисов
• устранение вредных привычек, всевозможных зависимостей, созависимостей
  (разрешение межличностных конфликтов, спорных вопросов)
• налаживание супружеских взаимоотношений,
  взаимоотношений между родителями и детьми, коррекция деловых взаимоотношений
• гармонизация состояния после утраты близких и разрыва отношений
• изменение способов поведения и взаимодействия с другими людьми
• устранение чувства неудовлетворенности жизнью
• избавление от страхов
• устранение фобий и панических атак
• устранение психотравм, последствий негативного родительского программирования
• работа с наследственными проблемами
• изменение личной истории
• повышение самооценки и уверенности в себе
• оптимизация будущего, повышение благополучия, успешности, эффективности
• содействие в исцелении психосоматических заболеваний
• коррекция веса
• определение, формулирование и оформление целей
• психологическое консультирование в бизнесе
• работа с обыденными, но запутанными проблемами.

Я действительно окажу Вам профессиональную психологическую помощь.

Звоните, записывайтесь, приходите.

Любое заболевание воздействует на психику человека. Однако сторонники теории «психосоматических заболеваний» отводят психике наиболее важное и даже решающее значение в процессе исследования причин и лечении заболевания.

Психосоматические заболевания — это болезни, возникновение которых тесно связано с психическими и психологическими факторами. Суть этих достаточно распространенных расстройств заключается, как видно из самого названия, в тесной связи и взаимодействии души и тела. Сам термин в 1818 году предложил Лейпцигский профессор психологии и врач душевных болезней Иоганн Христиан Август Гейнрот. Источником множества заболеваний Гейнрот считал патологию духа и порочность души, на основании чего строил свои методы и модели лечения. Сейчас в медицине – это самостоятельное «психосоматическое» направление, возникновение которого во многом было обусловлено возникшим кризисом сугубо материалистического взгляда на все болезни вообще, господствующего на протяжении последних веков на волне многочисленных научных технических достижений.

Лечение болезненного состояния заключается прежде всего в терапии психического фактора или изменения способа реагирования на стресс. Существует так называемая «классическая семёрка» (Alexander, 1968) заболеваний, относящихся к психосоматическим: эссенциальная гипертония, бронхиальная астма, нейродермит, ревматоидный артрит, язвенная болезнь двенадцатиперстной кишки и желудка, неспецифический язвенный колит и гипертиреоидный синдром. Правда последние годы этот список дополнили туберкулёз, ишемическую болезнь сердца, инсульт, ожирение, алкоголизм, наркомания и ряд других заболеваний.

Моя практика работы с пациентами зубных клиник показывает, что список психосоматических заболеваний не ограничивается вышеперечисленными заболеваниями.

Рассмотрим на примере дисфункции височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС).

Ограничения в нормальном функционировании челюсти проявляются в характерных щелчках и боли в суставах (ВНЧС). Нарушения в работе сустава проявляются чаще всего в результате изменения положения нижней челюсти. Считается, что основными причинами развития дисфункции ВНЧС являются родовые травмы, травмы черепа при падениях и ушибах, аномалия прикуса при потере жевательных зубов. Все это происходит в следствии физического воздействия. Но чаще дисфункция ВНЧС случается в процессе жизнедеятельности, причиной может послужить нарушение осанки, сколиоз, мышечные дисфункции, т.е. нахождение мышц в постоянном тонусе или полное отсутствие такового. И речь идёт не только о мышцах лица, шеи, плечевого пояса, но и общего тонуса мышц.

В такой ситуации мышцы, которые окружают сустав, пытаются зафиксировать его в неподвижном положении. Они находятся в постоянном напряжении. И напряжение распространяется дальше - на шею, плечи. Отсюда - боли в плечах, головные боли “непонятного” происхождения, нарушения осанки. Замкнутый круг.

Мало того. Сдвиг челюстей приводит к изменениям носовых полостей - нарушаются процессы дыхания, сон. Ухудшается ток крови и лимфы, увеличиваются миндалины, появляются частые простуды, постоянный насморк, может появиться или усилиться аллергия.

Конечно же, во всех вышеперечисленных случаях нужно срочно обращаться к узкопрофильному специалисту, челюстно-лицевому хирургу.

В случае, когда причиной проблемы являются нарушение осанки, сколиоз, мышечные дисфункции, прямое воздействие на сустав и мышцы не всегда эффективно, иначе говоря имеет долгосрочный эффект. Работать в данном случае нужно не со следствием, а с причиной проблемы. Ни для кого не секрет, что причина мышечной дисфункции психологическая. Независимо от того постоянно ли это негативный психоэмоциональный фон или разовое негативное воздействие на психику, оно вызывает у человека вполне закономерную реакцию: страх или агрессию, и как следствие– напряжение мышц. Эта реакция не управляется сознанием, то есть проявляется в постоянном фоновом режиме, автоматически.

Устранять причину подобных дисфункций – работа психотерапевта. Цель работы – расслабить, раскрепостить мышцы. Для этого нужно поменять общий тонус, который поддерживается неосознанно. Нужно менять, так называемые «базовые программы» отношения человека к жизни, к себе, к окружающим людям и к миру в целом. Задача не простая, но выполнимая.

В первую очередь нужно определить причину, вызвавшую тонус мышц. Напряжение - реакция на проблему не контролируется сознанием. Поэтому просить не напрягаться, расслабиться бесполезно. Напряжение для человека – нормальное повседневное состояние. Техники, которыми я работаю целиком и полностью основываются на работе с бессознательном. Мы не вытаскиваем причину, опираясь на чувства и ощущения мы «спускаемся» в бессознательное и в его кодах и символах устраняем проблему. Работаем с Самостоятельными Единицами Сознания, «переписываем» негативное прошлое, формируем экологичное отношение к себе, своей жизни и окружению. Работа осуществляется, ток сказать, не на уровне физического или медикаментозного воздействия, и даже не на энергетическом, а на информационном уровне. Подход к каждому индивидуальный и способ решения проблемы тоже.

После прохождения сеанса у психотерапевта работа с челюстно-лицевым хирургом проходит без осложнений, быстрее и успешнее.

Как-то раз на одном из семинаров ко мне как к супервизору подошёл слушатель с интересным вопросом.

И вопрос довольно-таки распространённый на подобных мероприятиях.

Многие приходят на подобные семинары без какого-либо психологического образования и задумываются о его получении.

Хороших ВУЗов много, направленность немного разная и действительно непонятно

… что даст обучение в том или ином заведении?
… каким специалистом будет человек его окончивший?
… какие знания\умения\навыки будут получены и насколько они будут полезны?

Вопрос включающий вышеперечисленное и задал мне один из слушателей.

Я написал статью, которая отвечает на комплекс подобных вопросов.

Психология. Какая она бывает?

1. “правильная” - классическая, для интересов большой группы
2. нужная - для интересов узкой группы
3. клиентцентрированная - индивидуальная (для интересов клиента)

“Правильная” психология

Подготовка специалистов для интересов больших групп.

Это психологи для госструктур, силовых структур (МЧС, ИТУ, МВД), для образования, для здравоохранения, социальных служб.

В основе обучения - государственный подход к целям и задачам, интересы системы во главе угла.

Приоритеты деятельности психологов - систематизация, классификация, жёсткий отбор на работу в системе, тестирования, выявление отклонений от “нормы” с целью воздействия и приведения к норме или исключению из системы. Соответственно госсистема готовит психологов которые служат интересам системы.

Обучение включает изучение систем классификации, социальную психологию. В процессе обучения приобретаются стойкие навыки “учить других, как учить других учить быть психологами”.

Отсутсвует - личностный подход к проблемам отдельно взятого человека, практика помощи клиентам.

Обучение как правило бесплатное. Студенты в процессе обучения НЕ решают свои личные проблемы (которые хотели бы решить).
В процессе дальнейшей работы - жёсткий регламент работы, практически отсутствует творческий подход к деятельности, инициатива наказуема. Зарплата минимальна.

Баланс: стабильно деньги от государства, от клиентов ничего.

Обобщение по деятельности - люди становятся узконаправленными специалистами в интересах системы, получают набор теоретических знаний ( и как правило это не то что они хотели чтобы разобраться в себе и начать помогать другим ), работают на окладе, работа рутинная, интересного мало. Есть "статусная" бумажка - диплом государственного образца.

Психология для интересов малых групп. Капиталистический подход

Заказчики - бизнес элита, руководители предприятий, и все те кто управляет малыми группами людей с целью личной выгоды.

В основе капиталистический подход. Интересы хозяина во главе угла.


Приоритеты деятельности:

• работа в группе
• сплочение в корпорацию
• поднятие корпоративного духа и чувства гордости за принадлежность к эгрегору
• жёсткий отбор (лояльность к малой группе и хозяину обязательна)
• манипуляции
• обучение манипуляциям

Психологи - инструменты для получения максимальной прибыли, для повышения эффективности звеньев бизнес-процессов.

Обучение - дипломы негосударственные (государственного образца). В 50% случаев обучение оплачивают работодатели.
Обучаемые осваивают методики краткосрочного воздействия, индивидуального\массового манипулирования.

В основе обучения:

• изучение системы критериев для отбора
• манипуляции
• обучение манипуляции
• обучение обучению манипуляции

Основной подход - групповая работа, материальное стимулирование, конкуренция

Работа не регламентирована - регламентировано направление (прибыль).

Жёстко наказывается отклонение от направления, от целей и задач руководства.

Баланс: деньги от работодателей, от людей ощущение собственной важности.

Обобщение по деятельности - приличные деньги за свободу / душу / индивидуальные интересы. Должности высокооплачиваемые, работа напряженная.

Маленькое но важное отступление...

И среди именно этой группы психологов наблюдается самая большая профдеформация, “выгорание”, высокая смертность.

Прослойка. Эгоистичный подход. Групповые “тренинги”

Образование - курсы, тренинги личностного роста.
Цель получение личной выгоды от обучающихся.
Используются методы временного улучшения состояний.

Для обеспечения постоянного дохода ведущего группы создается какая-либо зависимость от курсов\тренингов\группы людей\ведущего.

Используется воздействие на группу, воздействие группы на каждого отдельно человека.

Массовые созависимости от группы, от ведущего.

Баланс - деньги от людей, эмоциональные завязки от людей, людям временно улучшение или улучшение при принадлежности к группе.

И снова маленькое, но важное замечание.
Слова основоположника групповой терапии Курта Левина - "Обычно легче изменить индивидуумов, собранных в группу, чем изменить каждого из них в отдельности".
Моё замечание: изменить, конечно, так как нужную заказчику или тренеру, а отнюдь не так как хочется кому либо из группы.

Обобщение по деятельности. Так как считаю эту деятельность опасной, расписываю подробнее:

Цели групповых тренингов с точки зрения их организаторов:

• зарабатывание денег - наиболее простая и понятная цель;
• "обкатка" технологий по "промыванию мозгов". Кому это необходимо? Может, это нужно "большому брату", а, может быть вообще "дяде Сэму". Хотите быть в качестве "подопытных кроликов"? Тогда, нет проблем.
• удовлетворение своих амбиций и потребностей.

"Вера, интеллект и мышление оказались негативными ценностями для участников любых форм групповой терапии... вы должны избегать думать головой и повторять то, что говорят вам ваши собственные внутренности", - писал Б.М. Ливер в "New York Times".

Клиент-центрированный подход

Как правило - второе образование. Заинтересован в обучении сам человек.
Направление - интересы каждого отдельного клиента.
Объём образования набирается из различных источников самостоятельным обучением.

Институты отдельных направление личностной и клиентцентрированной терапии ( гештальт, психоанализ, эриксоновская гипнотерапия, институт инновационных психотехнологий … )

В основе обучения - терапевтическая практика. В ходе которой изучаются методики индивидуальной глубинной терапии для решения задач каждого отдельно взятого клиента. В процессе обучения психолог как правило, решает большую часть своих проблем.

В первую очередь результатом обучения становиться его профессиональный уровень.

Работает психолог с теми людьми, которые заинтересованы в улучшении своего состояния, и хотят получить какой-либо результат.
Недостаток: постоянное обучение и самосовершенствование по направлению. Весь пакет знаний и умений в одном месте обучения не получить. Как правило по окончании обучения “статусный” документ “государственного образца” не имеет ни какого значения.

Баланс: деньги равноценно меняются на благополучие клиента.

Обобщение по деятельности - именно в этой области человек становится профессионалом в консультировании, психотерапии и индивидуальной помощи. Есть личностный рост и решение своих проблем, и как следствие удовлетворение своей деятельностью и душевное равновесие.

Заключение

Во всех перечисленных мною направлениях есть свои плюсы и минусы. Поэтому надо чётко представлять что в итоге хотите получить и что действительно получите двигаясь в том или ином направлении.

Надеюсь моя статья поможет вам заранее определиться с правильным выбором.

P.S.: я побывал в каждом из этих направлений, выводы и заключения делаю не понаслышке.

В любом случае выбор за вами...